Introducción a las 3D (SketchUp) 3.10

MasterClass en el Aula. Introducción a las 3D. Representación de objetos en tres dimensiones. Piezas básicas como ejercicios para el desarrollo de la percepción espacial.

PIEZAS ISOMÉTRICO._

Estudia las piezas y represéntalas en perspectiva con el programa SkecthUP disponible en el aula. Crea y guarda un archivo diferente para cada pieza en formato skp. Y exporta y guarda una copia en formato jpg.

PIEZAS

RESULTADOS

PIEZA 3

PIEZA 4

PIEZA 5

PIEZA 8

Poesía visual 3.9

Realiza una investigación sobre la poesía visual. La poesía visual consiste en descontextualizar el valor de un objeto o su  uso y por similitudes o referencias visuales convertirlo en otro objeto similar en uso o apariencia. Para lo cual tendrá como referencia la obra del fotógrafo artista Chema Madoz.

Se deberán presentar al menos tres montajes entorno a un tema o una idea elegida por el alumno. Estas imágenes deben ser sugerentes , pensadas, etc… Una obra de arte en si mismas.

MATERIAL

Documental sobre Chema Madoz. Página Chema Madoz. Tutoriales buscados para hacer montajes fotográficos, en Photoshop o Illustrator.

POESÍA VISUAL.- REFERENCIAS Web

Joan Brossa: 

• http://www.joanbrossa.org/obra/brossa_obra_poesia_visual.htm

26 de Enero, Día de la Poesía visual: http://26poesiavisual.blogspot.com.es/

Ángela Vallvey:

• http://claudiaquadefrau.blogspot.com.es/2012/01/poesia-experimental.html

                            [Parte de http://claudiaquadefrau.blogspot.com.es/                              Blog dedicado a Poesía Visual, fotografía y videoarte]

Clemente Padín: 

• http://www.youtube.com/watch?v=pgL2RaA8IIM

Poesia visual encontrada:

• http://issuu.com/oficinadeideaslibres/docs/poesiavisualencontrada

• http://www.youtube.com/watch?v=Ir-ctanmFzA&playnext=1&list=PLA0EDE238D6D41FD7&feature=results_main

TCHELLO D'BARROS - 01º (Poesia Visual) "Convergências"

• http://www.youtube.com/watch?v=x2GMo1VUZGQ

RESULTADOS

Creación de una camiseta 3.8

El alumno realizará una o varias imágenes vectoriales para estampar y decorar una camiseta blanca  (la camiseta no puede ser de color). El tamaño de la impresión será DIN A-4, sobre un papel transferible especial para estampar en tela (mediante una plancha de calor). Las mejores soluciones son siempre las más sencillas, así que procura no utilizar ni texturas ni degradados en tu diseño. Colores planos, simples y llamativos.
Puedes utilizar textos. Una palabra o frase sugerente enfatizará tu diseño.

MATERIAL

 DISEÑO

RESULTADO

Stop-motion 2.7

El alumno/a o grupo, realizará un pequeño corto de animación con la técnica de STOP MOTION (fotograma a fotograma). A su vez, buscará previamente por internet información sobre STOP-MOTION, qué es, tipos, y técnicas.

ENLACES

http://www.youtube.com/watch?v=XJIaTXAggLg&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=K4Q8_X7ZgFM&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=B5sbTkyabd4&feature=related

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=geIOhP0t_wc

http://www.youtube.com/watch?v=HmZVIt7ZMz4



ELAVORACIÓN

Argumento

La canción que vamos a utilizar habla de los ‘demonios’ (problemas) que tenemos dentro y aunque intentemos esconderlos siempre  salen y nos influyen en nuestro día a día.

Hemos hecho un video clip de la canción utilizando pequeñas secuencias que no tienen sentido entre sí más que el que sean pequeñas cosas cotidianas. Y de alguna manera puedan simbolizar de manera muy irónica algunos problemas.

Creemos que puede estar bien ya que el ritmo de la canción es pegadizo y da un ritmo interesante a las fotos realizadas.

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Plan de trabajo

Las fotos las realizaremos en casa de Andrea y todas colaboraremos en la realización de las fotografías y búsqueda de materiales. Todo lo montaremos con Windows Movie Maker y la canción será justada también en el mismo programa.

RESULTADO